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本刊特稿
包容是终身学习与可持续城市发展的基本原则——第四届国际学习型城市大会成果《麦德林宣言》解读朱敏;3-9+11
麦德林宣言:学习型城市促进包容(中文版)10-11
人工智能时代成人教育本体论的思考欧阳忠明;12-19国际视野
美国退役军人教育资助与奖励政策及其启示江凤娟;王浩;王珺;吴峰;20-26+79
亚洲国家资历框架建设进展比较与经验借鉴王海东;邓小华;27-34专题研究_乡村振兴与职业教育
乡村职业教育的多元参与实践样态:乡村振兴战略推进的视角审视刘孙渊;吴秋迪;向苡心;35-43
服务乡村振兴的职业教育教师队伍建设:目标定位与实施路径蹇世琼;彭寿清;王代清;44-49
实证研究方法在新型职业农民培育研究中的应用赵雨;康红芹;50-56专题研究_民国社会教育
教育改革与基层社会改造——以洛阳民众教育实验区为考察中心周慧梅;57-65
中山文化教育馆与“中山符号”的构建和传播彭冉;66-72学术大讲堂
林德曼:美国成人教育先驱和精神之父何光全;何思颖;73-79
敬请关注《终身教育研究》2
投稿须知65
融智 聚力 创新81
共同学习,共享未来——终身教育发展的新时代82
《终身教育研究》83